FORMATION2PRO

Cet ouvrage constitue une synthèse d’une carrière de recherche — enseignement universitaire et de conseil pédagogique. Il retrace une obsession de chercheur : la question de la conceptualisation liée à la secondarisation. Qu’est-ce que conceptualiser ? Par quel processus apprend-on ? Quels sont les étayages possibles ? En réponse, le glissement conceptuel par paliers de…

Proposition de script de classe ou déroulement type d’une leçon – INTRODUIRE  1- Inscrire au tableau le thème ou le sujet de la séquence, de la leçon,  2- Lier la leçon aux séances précédentes, effectuer un tissage avec ce que les élèves ont déjà fait ou savent déjà,  3- Faire rapidement émerger leurs représentations, vérifier…

Les concepts de gestes professionnels et de postures pour former ou enseigner sont issus des travaux de la recherche  depuis la fin des années 1990. Ils sont venus éclairer l’activité des enseignants. Ils ne sont pas à confondre avec le terme de compétence professionnelle. Celle-ci est très générale. La compétence concerne tous les aspects du métier…

Les apprenants de la génération Y sont principalement « visuels », leur environnement est peuplé d’écrans du téléphone, de l’ordinateur, de la tablette, de l’assistant vocal et personnel. Cette omniprésence des écrans influe sur leur apprentissage. (…) L’habitude de trouver des informations très rapidement est monnaie courante : des renseignements simples (Wikipédia), des réponses à…

La supervision est une opération qui se joue à un niveau réflexif de conscience et de perception des situations professionnelles. Sa caractéristique essentielle est qu’il s’agit de l’accompagnement d’un autre professionnel de l’accompagnement avec lequel se joue du partage du savoir et de l’expérience, entre supervisé et superviseur.Certains voient la supervision comme une forme particulière…

L’ingénierie de formationL’ingénierie de formation est un travail de conception d’action de formation. Elle appelle des savoirs en analyse des besoins de formation, en pédagogie et en didactique. Si la didactique est l’étude fine des savoirs à faire apprendre de la meilleure façon en fonction de leurs caractéristiques  et des difficultés d’apprentissage, la pédagogie est un…

Quelques précisions sur la notion de bilan de compétences : Le bilan de compétences professionnelles a pour objet de permettre à des professionnels d’analyser leur compétence professionnelle et personnelle ainsi que leur aptitude et leur motivation de manière à définir un projet professionnel et le cas échéant un projet de formation. On peut dire que…