A propos

Bonjour ! Je suis un formateur, enseignant chercheur de l’université à la retraite et j’aspire à transmettre mon expertise, et devenir acteur de votre formation professionnelle et personnelle à la carte. Et voici mon site ! J’habite à nouveau dans l’hexagone, et j’aime la natation et le footing, la gymnastique, le cyclisme pour me ressourcer les neurones. J’aime apprendre, lire, peindre à l’huile, photographier et écrire des nouvelles pas sérieuses ou des ouvrages sérieux, outre tourner des vidéos, à votre service!

Philippe Clauzard

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BIO

Enseignant chercheur en retraite, mes travaux concernent la formation des adultes, l’apprentissage et la conceptualisation, les questions d’étude de la langue et d’étude du genre, l’analyse du travail et la didactique professionnelle. J’ai effectué mes études au Conservatoire National des Arts et Métiers à Paris où j’ai obtenu un Doctorat de formation des adultes.

Avant de devenir Maitre de conférence à l’Université de La Réunion, je fus au tout début animateur en centre de loisirs et centre social, puis professeur des écoles, coordonnateur de réseaux d’établissements scolaires en éducation prioritaire puis maître formateur (Cafipemf) et conseiller pédagogique.

J’ai développé en parallèle à mes cours à l’université de La Réunion, un site de ressources pour les étudiants « UNIV PERSO » (www.philippeclauzard.fr succédant à un site html www.philippeclauzard.com) afin qu’ils puissent y retrouver des cours, des articles, des publications et des documents à étudier. Progressivement, ce site me servit d’outil pour préparer mes cours et interventions universitaires. Ce site fut également le support des formations en distantiel mis en place pendant la pandémie de Covid en 2020-2021-22.

Ce présent site Formation2pro.fr et formation2pro.philippeclauzard.com a été ouvert en 2023. C’est une nouvelle aventure à partir de cette première expérience du distanciel afin de mettre à profit à l’âge senior l’ensemble des mes compétences et expériences à disposition du public.

Une nouvelle aventure, à suivre !!

Philippe Clauzard

PUBLICATIONS

PUBLICATIONS UNIVERSITAIRES

– Clauzard, P – Veyrunes, P. (2007) – Analyse croisée d’une séance de grammaire au cycle 2. Recherche et Formation, n°56, INRP, 2007(version pdf)(version sur le site de l’Ifé) ou numéro 56, page 109 ou numéro 56 complet

– Numa-Bocage Line, Clauzard P., Pastré P. (2012) – Activité enseignante et didactique professionnelle : analyse de la co-activité en situation scolaire, In « Observer les pratiques enseignantes », Altet, Bru, Blanchard-Laville (coord.), Collection Savoir et formation, Harmattan, mars 2012.(Article sur la caractérisation de l’activité enseignante en pdf)

– Clauzard, P. (2014) – Les glissements conceptuels : un observable de secondarisation en classe élémentaire de grammaire, Revue Education & Didactique, 8-3, 2014, 23-41. (en consultation sur le site de la revue Education & Didactique)(version pdf)

– Clauzard, P. (2014) – Analyse des styles ou stratégies d’enseignants dans l’apprentissage grammatical, Revue Recherches en Education, n°20, octobre 2014 (en consultation sur le site de la revue Recherches en éducation)(version pdf)

– Clauzard, P. (2014) – Étude sur la conscience métasyntaxique d’élèves au cours préparatoire, Revue Recherches et Educations, n°10, mars 2014 (en consultation sur le site de la revue Recherches et Educations)(version pdf)

– Clauzard, P. (2015) – Coopérer en classe avec ses élèves, Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Juin 2015, Paris, France. HAL Archives ouvertes, août 2015 (en ligne)(en pdf )

– Clauzard, P. (2017) – Médiation grammaticale en contexte réunionnais : école inclusive et sécurisation linguistique, Mai 2017, Québec (Dans : Tremblay, P. & Kahn, S. (dir.). (2017). Contextes inclusifs et différenciation : regards internationaux. Québec : Livres en ligne du CRIRES. ) (en consultation) (version pdf)

– Clauzard, P. (2017) – Entre “l’agissant observé” et le “pensant énoncé” d’une enseignante experte: préfiguration d’un modèle d’investigation de l’activité enseignante, apprendre par les situations de travail pour en tirer profit. Revue TransFormations – Recherches en éducation et formation des adultes (TF-Refa), N°17. (Sommaire des varia) – (Article en consultation en ligne) – (version pdf) – (version complète de l’auteur en pdf)

– Clauzard, P. (2018) – Situation d’enseignement et contexte disciplinaire en dialogue: une analyse didactique en géométrie. Dans Intervention éducative et médiation(s): Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles (Wallian N., éd.) Peter Lang. (en consultation) (version pdf)

– Clauzard, P. (2018) – Aspects chronogénétiques de l’étude de la langue : variations d’analyse de la langue et variables didactiques, Education & Didactique, N°12- Vol.3, 2018 : Varia. (en consultation) – (version pdf)

– Clauzard, P. (2019) – Les interventions régulatrices en classe : un organisateur de l’activité enseignante, Revue des sciences de l’éducation. (en consultation) (version pdf)

– Clauzard, P. (2019) – L’écriture à l’université : un outil pour conceptualiser, Revue Education et Socialisation. (sommaire en consultation) (article en consultation) (version complète de l’auteur en pdf)

– Clauzard, P. (2019) – Une analyse didactique et épistémologique en termes de « jeux » (De l’action conjointe pour analyser la pratique de la langue), Tacd-Congrès 2019 du 25-27 juin 2019 ESPE de Bretagne-UBO, Site de formation de Rennes (France) sur sciencesconf.org (en consultation sur le site du congrès) (version complète de l’auteur en pdf)

– Clauzard, Philippe (2021). « L’exercice de la pensée avec le journal des apprentissages, en faveur de la secondarisation des élèves », Éducation & didactique, vol. 15, no. 2, 2021, pp. 27-45.
(en consultation sur le site de la Revue Education et Didactique ) (version de l’auteur en pdf)

– Clauzard, Philippe (2021). « Comment maintenir l’action conjointe dans les enseignements universitaires en distanciel ? », Questions Vives [En ligne], N° 36 | 2021, mis en ligne le 15 mars 2022
(en consultation sur le site de la Revue Questions Vives) (version de l’auteur en pdf)

Réflexion sur l’intervention éducative (texte en version pdf)

CHAPITRES D’OUVRAGES

– Clauzard, P. – Médiation grammaticale en contexte réunionnais : école inclusive et sécurisation linguistique, Mai 2017, Québec (Dans : Tremblay, P. & Kahn, S. (dir.). (2017). Contextes inclusifs et différenciation : regards internationaux. Québec : Livres en ligne du CRIRES. ) (en consultation) (version pdf)

– Numa-Bocage Line, Clauzard P., Pastré P., Activité enseignante et didactique professionnelle : analyse de la co-activité en situation scolaire, In « Observer les pratiques enseignantes », Altet, Bru, Blanchard-Laville (coord.), Collection Savoir et formation, Harmattan, mars 2012.(Article sur la caractérisation de l’activité enseignante en pdf)

PUBLICATIONS D’ACTES DE COLLOQUES

– Clauzard, P. – Coopérer en classe avec ses élèves, Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Juin 2015, Paris, France. 2015. HAL Archives ouvertes, août 2015 (en ligne)(en pdf )

– Clauzard, P. – Pastré, P., Registre pragmatique et registre épistémique dans un cours de grammaire à l’école élémentaire, Communication au colloque Former des enseignants professionnels, savoirs et compétences, Nantes 2005 (Registres épistémiques/pragmatiques… sur cédérom)

– Clauzard, P. – Culture scolaire, culture sociale, culture syntaxique: quels malentendus, quelles stratégies de remédiation pour les enseignants?, Communication au Symposium international Ecoles et cultures, Université de Lille, Novembre 2009 (article d’investigation sur les stratégies enseignantes, sur cédérom)

– Clauzard, P. – Entre la didactique professionnelle et la didactique des disciplines: quel trait d’union? Communication au Colloque international « L’Expérience », Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle, AgroSup, Dijon, Décembre 2009 (article sur les didactiques en pdf sur cédérom)

– Clauzard, P., Numa Bocage, L., Monchaux, P., Utilisation du TBI et transformations du travail enseignant, Publication pour le Colloque international INRP, 16, 17 et 18 mars 2011 : Le travail enseignant au XXIe siècle Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle (version en pdf de l’article sur le travail enseignant)

– Clauzard, P., Expérimentation d’un outil d’investigation ergonomique dans le champ de l’enseignement, Actes du colloque « Outils pour la Formation, l’Education et la Prévention » OUFOREP – Juin 2011 (version pdf de l’article sur l’expérimentation ergonomique)

– Clauzard, P., Du débriefing dans le développement de compétences professionnelles du professeur des écoles (en grammaire), Actes du Colloque de Didactique Professionnelle – Deuxième Colloque International Apprentissage et Développement professionnel, Organisé par l’association RPDP en partenariat avec le CREN – 7 et 8 juin 2012 à Nantes (article sur le débriefing d’enseignants en version pdf)

SITE UNIVERSITAIRE associé UNIV PERSO (libre d’accès)

Publications universitaires répertoriées sur CAIRN.info

Publications universitaires référencées sur HAL

Références sur Google Scholar

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Guide pédagogique CLEO Retz CE2/CM1/CM2 (construire du savoir grammatical au cours élémentaire & au cours moyen)

Livres parus chez L’HARMATTAN