Les apprenants de la génération Y sont principalement « visuels », leur environnement est peuplé d’écrans du téléphone, de l’ordinateur, de la tablette, de l’assistant vocal et personnel. Cette omniprésence des écrans influe sur leur apprentissage. (…) L’habitude de trouver des informations très rapidement est monnaie courante : des renseignements simples (Wikipédia), des réponses à des questions complexes (Quora), des tutoriels (YouTube) , et des conférences vulgarisées d’experts (TED). (…) Quoi qu’il en soit, le pédagogue et didacticien doit s’adapter et inventer de nouvelles formes d’apprentissage comme le « micro-learning ». (…) Le microlearning doit être un apprentissage mobile dont le principal avantage est la flexibilité qu’il apporte à l’apprenant. Aussi, les d’apprentissages doivent être pensés, et conçus pour une utilisation sur smartphone d’apprenants inclus dans le monde présent et la technologie actuelle.